Профсоюзы образования призывают к более активным действиям по вопросам включения беженцев и мигрантов
25–26 сентября 2025 года профсоюзы образования, политики и исследователи собрались в Варшаве на заключительную конференцию ETU4REF проект — «В образовании и через образование: профсоюзы в образовании поддерживают включение беженцев и мигрантов».
Задавая тон
Конференция началась сБарбара Новацка, министр образования ПольширядомДжон МакГабханн, президент ETUCEиСлавомир Бронярж, президент ZNP, который подчеркнул политическую ответственность за обеспечение того, чтобы школы были местами безопасности и возможностей для всех детей, независимо от происхождения. Их послание было ясным: правительства и профсоюзы должны работать вместе, чтобы гарантировать доступ к образованию как фундаментальное право.
министр
Результаты исследований: профсоюзы на передовой
Йелмер Эверс, европейский директор ETUCE, представил результаты проекта ETU4REF, далееДоминик Дано (SAGO Research)с основными выводами европейского исследования. Хотя многие профсоюзы разработали политику по инклюзии, дети мигрантов и беженцев по-прежнему гораздо чаще оказываются исключены из образования, а учителя с мигрантским происхождением часто сталкиваются с препятствиями для признания. Исследование предусматривало усиление адвокации, систематическую подготовку учителей и структурные реформы для устранения препятствий.
Речь Йелмера
От национальных реалий до международных перспектив
Первый день был посвящён Польше, куда с 2022 года тысячи украинских учеников поступили в школы. В комиссии под руководствомПаулина Пехна-Венкевич, заместитель министра образования, отвечающая за инклюзивность и миграцию, участники услышали о нагрузке на учителей и острой необходимости ресурсов и долгосрочных стратегий. Свидетельства самих украинских студентов придали вызовам человеческое лицо.
Второй день расширил взгляд:Жуан Кошта из Европейского агентства по особым потребностям и инклюзивному образованиюиДоктор Павел Сенковский из Ягеллонского университетаподчеркнул европейские и исторические аспекты включения беженцев, напомнив участникам, что системы образования должны быть строены так, чтобы адаптироваться в кризисные времена.
PXL 20250925 125221311
Опыт профсоюзов и практические инструменты
Профсоюзы представили конкретные инструменты для укрепления инклюзии. Тем ETU4REF Массовый открытый онлайн-курс (MOOC), введёнДжакомо Оттонелло (Глобальный кампус прав человека), предлагает профсоюзным активистам практическое обучение и обучение взаимным вопросам инклюзии беженцев и мигрантов.
Также были распространены хорошие практики.Фред Гриндрод (NASUWT, Великобритания)продемонстрировалШколы приветствия беженцевпрограмме аккредитации, которая мобилизует целые школьные сообщества для приветствия студентов-беженцев. Примеры из Италии и Испании дали дополнительные взгляды на то, как профсоюзы могут способствовать позитивным изменениям на уровне школ и системы.
Полный зал
Вперёд
Рабочие группы в течение двух дней определяли краткосрочные приоритеты, такие как признание квалификации мигрантов-учителей, поддержка психического здоровья для учащихся и формирование инклюзивной школьной культуры. В долгосрочной перспективе профсоюзы согласились с необходимостью скоординированной адвокации и более тесного европейского сотрудничества.
Завершая конференцию,Президент ETUCE Джон МакГабханниЕвропейский директор Йелмер Эверсподтвердил, что профсоюзы образования стремятся строить инклюзивные школы и защищать право каждого ребёнка на качественное образование.
