Documents politiques Joint ETUCE/EFEE Statement on the impact of the COVID-19 crisis on sustainable education systems at times of crisis and beyond (June 2020) Joint ETUCE/EFEE Statement on the impact of the COVID-19 crisis on sustainable education systems at times of crisis and beyond (June 2020) EN FR Contenu similaire 27 novembre 2025 Infographics - Psychosocial risks in education Lire d’avantage Documents politiques 6 octobre 2025 Engagement politique : Déclaration conjointe Lire d’avantage Vidéos 23 avril 2025 Enseigner après la COVID : ce que les enseignants maltais veulent que vous sachiez Lire d’avantage Articles 28 avril 2022 Journée internationale de commémoration des travailleur·euse·s : le CSEE honore les travailleur·euse·s de l'éducation qui ont perdu la vie à la suite d'accidents du travail et de maladies professionnelles Lire d’avantage Articles 25 janvier 2022 Le rapport de suivi de l’éducation et de la formation 2021 apporte un éclairage sur le bien-être durant la pandémie de COVID-19 Lire d’avantage Documents politiques 17 décembre 2021 Joint Statement on Promoting the Implementation of OiRA tools in Education Institutions by the European Sectoral Social Partners in Education (December 2021) Lire d’avantage
Joint ETUCE/EFEE Statement on the impact of the COVID-19 crisis on sustainable education systems at times of crisis and beyond (June 2020) EN FR
Vidéos 23 avril 2025 Enseigner après la COVID : ce que les enseignants maltais veulent que vous sachiez Lire d’avantage
Articles 28 avril 2022 Journée internationale de commémoration des travailleur·euse·s : le CSEE honore les travailleur·euse·s de l'éducation qui ont perdu la vie à la suite d'accidents du travail et de maladies professionnelles Lire d’avantage
Articles 25 janvier 2022 Le rapport de suivi de l’éducation et de la formation 2021 apporte un éclairage sur le bien-être durant la pandémie de COVID-19 Lire d’avantage
Documents politiques 17 décembre 2021 Joint Statement on Promoting the Implementation of OiRA tools in Education Institutions by the European Sectoral Social Partners in Education (December 2021) Lire d’avantage